U3F1ZWV6ZTM5MzE4MDA0NzEzNTA2X0ZyZWUyNDgwNTE5NzIzNTAyMQ==

تحضير درس القرائن اللغوية للسرد للسنة الرابعة متوسط


تحضير درس القرائن اللغوية للسرد

مذكرة تحضير درس إنتاج  المكتوب القرائن اللغوية للسرد في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط - الجيل الثاني

السند1: وإذا ما بكى الرضيع اقتربت منه والدته وغنّت بصوتها الموسيقي المملوء رقةوحنوا، فيكف عن البكاء ، ويرتاح لألحان أمه وينام  .

السند2: في البداية جاءت مجموعة من العجائز يحملن قفافا ...وصلت بعد ذلك امرأة تحمل حطبا ...وإذا بكيل الزردة جاء ...أعدت إحدى العجائز إبريقا... ثمّ سمع دوي الطبول ...وصلت الفرقة الفلكلورية ...يتبعها الدراويش "

الملاحظة والمناقشة
ـ قراءة السند قراء ة سليمة
ـ حدد الوقائع التي يسردها السند1.
ـ استخرج حروف العطف منه .
ـ  ماذا أفاد كل حرف؟
ـ استخرج من السند2 ما يدل على المكان والزمان
ـ هل توجد بعض الروابط التي دلت على المفاجأة أو التغيير في مسار الأحداث؟

الاستنتاج
تعريف القرائن: هي الألفاظ التي تشير إلى معنى بعينه أو التي تعين القارئ أو السامع على معرفة المعنى الحقيقي للكلام.

قرائن النصّ السرديّ
أدوات الربط : الفاء الواو ثم ....وتفيد ترتيب الاحداث والربط بينها.
الروابط الظرفية: وهي على نوعان: زمانية، ومكانية، ومن ضمنها، أمام، خلف، وراء، هنا، تحت وغيرها، ومن خلالها يتمّ بيان تسلسل الأحداث، وتحديد الزمان، والمكان
أدوات التّزامن: بينما (عدتُ باكراً بينما كنت أنت نائماً).
الأدوات الفجائية: وتستخدم مع الأحداث التي تحصل فجأة مثل ( إذا، إذ، فإذا، وإذا).. كما توجد عبارات تدل علة المفاجأة نحو ذاتصباح ، حينئذ ، عندما ، لما ، ما إن ...
أدوات الاقتران: وهي؛ حينما، عندما،  لما .
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق

إرسال تعليق

الاسمبريد إلكترونيرسالة